Мы используем файлы cookies, которые сохраняются на вашем компьютере. Нажимая ОК, вы подтверждаете то, что вы проинформированы об использовании cookies на этом сайте. Подробнее о файлах cookie

Портфолио

О себе

 Должность: воспитатель.

Образование: высшее педагогическое.

Категория: высшая.

    Мой путь в педагогику был определен с детства. Со школьных лет меня привлекала профессия педагога. И поэтому после окончания  школы я поступила в Педагогическое училище № 8 города Москвы. А в 2006 году закончила ГОУ ВПО Московский государственный областной университет по специальности "Дошкольная педагогика и психология". С первых же дней работы с детьми я убедилась в выборе любимой профессии. И вот уже несколько лет работаю воспитателем в МБДОУ "Детский сад № 37» города Балашиха. Не скажу, что путь в педагогику легкий путь, но, в то же время, очень интересный, требующий от воспитателя активности, самостоятельности, креативности.
    Однажды знакомые люди сказали мне «Что это за профессия воспитатель? Это же уход да присмотр за малышами…и?» «И ничего интересного!» Давайте поразмышляем вместе со мной над этим вопросом!
Работа воспитателя на самом деле не так проста, как кажется на первый взгляд людям, которые не знают ее изнутри. Ведь педагог должен владеть не только методиками обучения детей, но и знать нормативно-правовые документы регламентирующие деятельность детского сада, федеральный государственный образовательный стандарт, обладать знаниями в вопросах педагогики и психологии и т.д.
В настоящее время чтобы шагать в ногу с современными детьми, и каждый день отвечать на детские вопросы, познавательного характера, например «Какая самая большая планета?», «Откуда взялись цифры или как появились шоколадные конфеты?», «Кто открыл Америку?», мне необходимо постоянно интеллектуально развиваться, черпая знания из разных источников. Естественно, знать все не возможно, поэтому дома постепенно создается библиотека, в которую входят издания научного характера, детские энциклопедии и журналы, книги русских и зарубежных авторов для дошкольников, книги по детскому экспериментированию и химическим опытам. На сон грядущий чтение обогащает мыслительные процессы и, как правило, утром возникают новые идеи по формированию познавательной активности детей и обогащению представлений об окружающей действительности в процессе образовательной деятельности и в режимные моменты. Например, рассказывая детям о нашем городе Балашиха, мною было создано виртуальное путешествие в программе МS Power Point, которое сочетало в себе видеофрагмент, компьютерную анимацию, музыку, иллюстрации, фотографии. Из этого следует вывод о том, что моя профессия является хорошим стимулом для освоения информационно-коммуникативных технологий (ИКТ), которые в современном дошкольном образовании способствуют лучшему усвоению знаний и развивают слуховую и зрительную память. Повышая свою ИКТ-компетентность, я столкнулась с тем, что я мало чего знаю и мне придется много-много учиться!!! Надо было начинать ведь я должна идти в ногу со временем и у своих «продвинутых» детей обогащать представления о возможностях компьютерных и мультимедийных технологиях. Современные дошкольники испытывают неподдельный интерес к современной технике, в частности, к компьютеру и заставили меня взглянуть на старые вещи по-новому, а именно использовать средства ИКТ в дошкольном образовательном учреждении. Дома, конечно, информационная литература в помощь, консультация молодых коллег по требованию, интернет ресурсы не исключение, но этого не хватает. 
    За то время, которое я работаю в детском саду, считаю, что стала разносторонним человеком. Общаясь с детьми, каждый раз определяю для себя некую «почву» познания, а именно, какой мультфильм посмотреть, какую книгу почитать или узнать о главном герое, который сопровождает игры моих воспитанников, изучить новинки конструкторов и т.д.
   Надо вообще сказать, что детский сад – прекрасная площадка для реализации педагогических идей, на которых держится профессия воспитатель. Происходит постоянное движение вперед в освоении инновационных технологий в дошкольном учреждении, отводя педагогу первостепенную роль. И необходимо много читать периодических журналов, изучать методическую литературу, внедрять в практику полученную информацию, повышая свою профессиональную квалификацию. Говоря о ней о самой, не будем забывать про курсы повышения квалификации для воспитателей, которые каждый раз подтверждают свой уровень, представляя свой опыт работы. И это тоже большой труд направлен на дальнейшее развитие и обучение дошкольников.
    За многолетний период работы в детском саду многое достигнуто: разработаны проекты по познавательному развитию, созданы мультимедийные презентации, виртуальные экскурсии, участие в конкурсах, на различных уровнях, фестивалях, публикация статей, выступление с трансляцией опыта работы на муниципальном, региональном и международном уровнях. В 2017 году стала победителем в муниципальном этапе конкурсного отбора претендентов на присуждение Губернатора Московской области "Лучший по профессии" в сфере образования в номинации "Лучший воспитатель дошкольной образовательной организации".  Я думаю, что для педагога участие в таких мероприятиях необходимо, т.к. получаешь новые впечатления, эмоции, творческое вдохновение. Для меня конкурс – это средство презентации собственного опыта и постоянного совершенствования, способствующие повышению значимости профессии воспитателя детского сада.
Для меня моя профессия – это непрерывное образование, самообучение, постоянное стремление к новому, переобучение, если нужно для работы. Я твердо убеждена, что только профессионально мобильный, грамотный, интеллектуально развитый взрослый сможет воспитать маленького человечка, развить его лучшие качества.
    Моя профессия - воспитатель, дает возможность получать истинное удовольствие от общения с детьми, улыбки на их лицах - это настоящее педагогическое счастье, а успехи и достижения детворы - гордость за себя и за них. Считаю, что работа воспитателя – это мое призвание!